Ressources

Orientation

Orientation

Choisir une option, une école, une formation… ce sont des questions que beaucoup de jeunes (et de parents) se posent, parfois avec enthousiasme, parfois avec doute. L’orientation ne se joue pas en une fois : elle se construit pas à pas, au fil des découvertes, des idées qui évoluent, des essais et parfois des hésitations. Se poser des questions, changer d’avis, chercher ce qui a du sens pour soi, c’est déjà avancer. 

Cette page rassemble des ressources pour aider les jeunes à mieux se connaître, explorer les possibles et devenir acteurs de leurs choix, ainsi que pour soutenir les parents dans cet accompagnement. Les équipes PMS sont là pour cheminer avec vous, dans le respect du rythme et du parcours de chacun. 

Séances d'informations et portes ouvertes

Séances d'informations et portes ouvertes
En route vers la 1ere secondaire édition 2025-2026 (366.06 Ko)

Amarrages +

Le Fonds social européen a lancé le projet AMARRAGES+ qui a pour objectif principal: l’accrochage scolaire des jeunes et dès lors, la lutte contre le décrochage scolaire.

Au sein de notre asbl, trois projets Amarrages+ sont mis en place: deux en collaboration avec le CPMS Libre de Schaerbeek (Institut Technique Cardinal Mercier et le Collège Roi Baudouin) et un en collaboration avec le CPMS Libre d’Ixelles (Centre Scolaire des Dames de Marie).

Les équipes du projet Amarrages+ travaillent en étroite collaboration avec nos équipes PMS présentes sur le terrain, avec les partenaires de nos écoles ainsi qu’avec d’autres acteurs impliqués dans la lutte contre le décrochage scolaire (AMO, SAS, …).

Ce dispositif a été mis en œuvre en septembre 2022 et devrait se poursuivre jusqu’au mois d’août 2027.

Maternelles

Maternelles

Vous trouverez, ci-dessous, des articles, des vidéos traitant de questions éducatives ainsi qu’une plaquette reprenant les différents stades de développement de l’enfant dès le plus jeune âge.

N’hésitez pas à vous adresser à l’équipe PMS de l’école de votre enfant pour toutes questions liées au développement de celui-ci.

Vidéos éducatives

Le jeu développe l'imaginaire de l'enfant
Auteur: Sophie Marinopoulos
Jouer à l’école, à la marchande ou jouer à la guerre et jouer à tuer…exprime le monde intérieur de l’enfant qui met en scène son intimité pour la reprendre à son compte et en devenir acteur.

Ainsi, par exemple face aux exigences parentales, aux règles de la vie en commun, l’enfant en passe par son monde imaginaire pour les traduire sur un mode ludique et se les approprier peu à peu. ​
Dire non à l'enfant l'aide à grandir
Auteur: Jean-Claude Quentel
Un entretien avec Jean-Claude Quentel, professeur de sciences du langage à l'Université européenne de Bretagne. (02:33)​​​

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Vivre ensemble

Vivre ensemble

En plus d’être un lieu pédagogique, l’école est un lieu social où chacun doit apprendre à vivre avec l’autre. Les compétences du « vivre ensemble » relèvent de l’empathie, la communication, la gestion des émotions, etc. 

Parfois, des situations de harcèlement se développent à la suite de difficultés entre élèves. Plusieurs aides sont disponibles pour vous aider.

Écrans

Écrans

Les écrans occupent aujourd’hui une place incontournable dans notre quotidien. Ils peuvent informer, divertir, ouvrir des portes vers la créativité et l’apprentissage. Mais ils peuvent aussi susciter des questions, parfois des inquiétudes, surtout lorsqu’il s’agit de nos enfants. Comment les accompagner dans un monde où les images, les sons et les sollicitations numériques sont omniprésents ? Comment trouver un équilibre entre les opportunités qu’offrent les technologies et les besoins fondamentaux de l’enfance : jouer, explorer, rêver, interagir, se reposer ?

Les ressources sont proposées pour vous aider à y voir plus clair. Il ne s’agit pas de diaboliser les écrans ni de culpabiliser les usages, mais de proposer des repères simples, adaptés à chaque âge, pour favoriser un rapport serein, équilibré et éclairé au numérique.

Pour les enfants

Les 4 PAS
Il s’agit d’une courte vidéo illustrant des conseils permettant à l’enfant de s’approprier les écrans sans en devenir captif. Les quatre « pas » : pas d’écrans (télévision, DVD…) le matin ; pas d’écrans pendant les repas ; pas d’écrans avant de s’endormir ; pas d’écrans dans la chambre de l’enfant.
Pourquoi passe-t-on de plus en plus de temps sur les écrans? Un jour, une question
« 1 jour, 1 question » propose de répondre chaque jour à une question d’enfant, en une minute trente. Ici, il s’agit d’une question posée par une enfant de 10 ans. Le commentaire explicatif est drôle, le dessin est léger et espiègle. L’intention est d’aider l’enfant à construire son propre raisonnement et à acquérir les clés qui lui permettront de se forger sa propre opinion.

Pour les enseignants

Affiches 3-6-0-12+
Affiches à imprimer sur la prévention liée aux écrans et sur les repères d’usage.
Animation "Les écrans et nous"
Guide pratique d’animation destiné aux professionnels accompagnant des enfants de 6 à 12 ans. Ce guide a été conçu pour élaborer des actions de prévention autour d’un usage raisonné des écrans auprès des familles et des enfants.

Pour les parents

Parents dans un monde d'écrans
Ce guide propose des repères clairs et accessibles pour comprendre les usages des écrans (jeux vidéo, réseaux sociaux, Internet) et les besoins des enfants et adolescents à chaque âge. Il offre des conseils concrets pour accompagner, encadrer et protéger les jeunes, en favorisant le dialogue, des règles adaptées et une utilisation raisonnée des technologies. Son intérêt est d’aider les familles à transformer les écrans en outils d’apprentissage et de relation, tout en limitant les risques pour la santé, le bien-être et le développement des enfants.
Utilisation d'un téléphone
Vidéo comprenant huit conseils pour aider les jeunes à bien utiliser les écrans. Elle s’adresse notamment aux parents de jeunes qui viennent d’avoir accès à un téléphone portable.
Boîte à outils 3-6-9-12 ans
Ce livret « boîte à outils » est destiné aux parents d’enfants de 3 à 12 ans ainsi qu’aux professionnels. Il propose quelques conseils simples pour l’usage des écrans, en s’inspirant de la campagne « 3-6-9-12 » (« Apprivoiser les écrans et grandir », de Serge Tisseron).
Livret Les écrans et jeunes enfants
Livret de bonnes pratiques pour un usage raisonné des écrans en famille. Ce livret est destiné aux parents d’enfants de 0 à 6 ans et vise à informer, à prodiguer des conseils et à proposer des idées d’activités.
Apprentissages & Méthode de travail

Apprentissages & Méthode de travail

Apprendre n’est pas toujours simple : que l’on soit élève ou parent, il est facile de se sentir perdu face aux devoirs, à l’étude, à la motivation, au stress…

Dans cette rubrique, vous trouverez des outils et des ressources concrets pour mieux comprendre les difficultés d’apprentissage et trouver des stratégies adaptées afin de soutenir le parcours scolaire au quotidien.

Santé

Santé

Santé mentale et santé physique vont de pair. Elles influencent notre capacité à apprendre, créer du lien, relever les défis et nous sentir bien au quotidien. Prendre soin de son corps, c’est aussi apaiser son esprit ; comprendre ses émotions, c’est renforcer son équilibre. Ici, vous trouverez des repères simples, des ressources fiables et des outils concrets pour accompagner chacun — enfants, adolescents et adultes.

Partenaires

Partenaires

Découvrez nos partenaires de confiance qui collaborent avec nos équipes PMS pour offrir un accompagnement complet et personnalisé.

Ces organisations spécialisées complètent notre action et permettent d’élargir l’offre de services proposés aux jeunes, aux familles et aux équipes éducatives.

Partenaires

Service de Promotion de la Santé à l'Ecole (S.P.S.E.)

Chaque école dispose d'un partenariat avec un S.P.S.E.
Au sein de notre ASBL, nous collaborons avec 4 services libres, répartis dans la région bruxelloise:
SPSE libre de Woluwe
SPSE libre de Bruxelles-Capitale (3 antennes)
SPSE libre d'Ixelles
SPSE libre de Schaerbeek
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Aide et écoute

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Ecoute - enfants 103

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Numéro vert "Ecoute - Ecole"

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Prévention suicide

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SOS enfants

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Service d'Aide à la Jeunesse

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